Universität Koblenz-Landau   AG Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)

Dissertation: Noll, Anna (2019). Lesebarrieren im inklusiven Mathematikunterricht überwinden −
Ergebnisse einer qualitativen und einer Quantitativen Studie
. Wiesbaden: Springer Spektrum.
Hier werden die Schülerarbeitshefte zu den vier verschiedenen Experimentalgruppen (EG 1) bis (EG 4) sowie das zugehörige Lernvideo zum Abruf bereitgestellt:
Haftungsausschluss
Letzte Aktualisierung:
14.12.2019